Kulturschulen streben an, die künstlerisch-kulturelle Bildung in vielen Bereichen der Schulentwicklung zu implementieren, über sie künstlerisch-kulturelle Zugänge zu eröffnen und damit kulturelle Teilhabe zu ermöglichen. Schul- und Unterrichtsprozesse werden dabei als partizipative Gestaltungsaufgabe begriffen. 

Dies eröffnet Chancen für Schülerinnen und Schüler u.a. im Hinblick auf ihre Persönlichkeitsentwicklung und wirkt sich auf den Schulalltag und das Schulleben in besonderer Weise aus.

Der Schulentwicklungsprozess hin zur Kulturschule orientiert sich immer wieder auf den verschiedenen Ebenen an Bildungsprinzipien und Haltungen, die durch die Kulturelle Bildung befördert werden.